小学女生连交4个男友称没有想要的味道 原来她要的是父爱怎么让弹簧更有劲法国议会制共和制政体中立法权与行政权之间可以相互制衡吗？若单片机的地址线为10位，则可寻址的范围为

周佶老师的心理咨询档案

沙盘游戏，是目前国际上很流行的心理治疗方法。(图文无关)

近日，浙江省中小学心理健康教育指导中心发布了《关于进一步推进完善我省中小学心理健康教育工作的若干意见》(以下简称《意见》)。

《意见》要求，每班每月开设心理辅导活动课不少于两课时，每年面向全校新生开展一次心理检测工作，各级中小学设立班级心理委员并进行系统培训等。

记者获悉，杭州下城区今年将建学生心理档案，对全区3万多名中小学生进行心理筛查。

在杭州，中小学普遍设有心理咨询室，但遗憾的是，主动去心理咨询室找老师求助的学生，只占需要心理辅导学生的一小部分。许多学校的心理咨询工作主要靠班主任完成，导致相当一部分中小学生的心理健康问题无法得到及时发现和解决。

一位心理老师的10年坚守

每个月的预约表不到三天就排满

10年来辅导了近3000例个案

十年前，作为浙江大学教育学儿童心理学方向的本科毕业生，周佶来到杭州市长寿桥小学，成为全市所有小学中唯一一位专职心理辅导老师。十年过去了，这个“唯一”并没有被打破，长寿桥小学依然是全市所有小学中唯一有专职心理辅导老师的小学。

2月2日，坐在记者面前的周佶，个子不高，戴着一副框架眼镜，气质斯文。但是一开口，语速很快，听到一个问题，他立刻噼里啪啦地就回答了，充沛有力，用词丰富。

10年前刚开始做心理辅导的时候，一个学期下来，前来咨询的孩子不超过10个。而现在，来找他做心理咨询的孩子，除了本校的学生，还有很多其他中小学的学生。他每个月的预约表不到三天就排满了。10年时间里，他辅导了近3000例个案。

举个例子。

2014年，一个六年级女生在QQ上联系周佶，这个大家眼中的优等生表达了强烈的自杀意愿，还写了一封“遗书”。

她说自己已经换了3个男朋友，目前正在和第4个男生交往，但同时与前面3个男生依然保持着“关系”。她觉得，人生没有什么意义，没有什么值得留恋。她吃不下，睡不着，内心冲突剧烈，但在老师同学面前却依然保持阳光、开朗、活泼的表象。

周佶发现她情绪激动，自我评价过低。

第一次见面，周佶和女生面对面谈话交流。原来女孩从小父母离异，她曾目睹父母打架。父母离异后，她随祖父祖母生活，平时也没有什么朋友，而最近，爷爷的身体很差。

第二次见面，周佶问：最希望和男生做什么？

她的回答很简单：“陪我聊天。”但她和这些男生的聊天，“没有我想要的味道”，所以她不停地换男友。

再问：如果可以选择，你最希望谁陪你聊天？

她不假思索地回答：“爸爸。”

原来，这就是问题的症结所在。女孩终于明白，自己的“恋爱”其实是对父爱的补偿。

第三次，周佶用沙盘游戏的方式，将她内心的潜意识表达出来，让她意识到：她一直以来扮演着开朗的形象，但内心存在着痛苦，对于大人带来的创伤，清晰明确地埋藏在心里。

这样的咨询持续了大概三年，女孩慢慢解决了自己内心的痛苦感、自罪感，同时开始直面与男生的正常交往。后来，不仅考上了不错的高中，而且再也没有和周佶联系过。

对周佶来说，这种“不再联系”意味着一个信号：他们从此成为“最熟悉的陌生人”。这也是对他工作的最大褒奖和安慰。

中小学生心理问题的10年变化

想生二胎的父母要留心

老大一不小心会“退行”

十年前和十年后，孩子们普遍的心理问题也在随之变化，这让周佶很感慨。

最大的变化来自“二胎”逐渐放开后。

周佶发现，那些因为妈妈有了二胎，而导致家里老大心理失衡的案例陡然增加。在刚刚结束的这个学期，这样的案例居然占了总数的三分之一左右。“比如，有些妈妈生二胎的时候，老大已经是小学一二年级，正是似懂非懂的年纪，就更加容易出现心理失衡”。比较典型的是一种“退行”行为：原本已经可以独立睡觉的孩子，突然开始无法独立入睡了，或者开始尿床、要求父母擦屁股了。

“父母在生二胎之前，要给老大做好心理预设和铺垫。比如，在老二出生后，让他参与对弟弟或者妹妹的照顾。”周佶说。

学业这个因素，也在变化中。

因为学业不良导致心理抑郁的孩子依然很多，过去是因为学习习惯、方法不良，现在则是因为亲子关系的紧张、冷淡和敌对导致的偏多。

周佶说自己目前的一个工作重点就是推进家长课堂，让每个家庭建立符合自己实际的教育模式。

现在，中小学生普遍会更早开始找寻自我价值，而这一行为往往被人误读为“谈恋爱”。周佶说，小学里有个很有意思的现象——同学之间排家谱、开公司：谁是谁的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、儿子、女儿，或者谁是“公司”里的董事长、秘书、员工等等。这些关系中隐含的对自身角色的定位，实际上就说明了每个人在团体里扮演的角色。

上了初中以后，很多家长困惑于孩子整天在微信、QQ上不停地和同学聊天。和某个异性同学频繁地聊天、交流，往往会被家长认为是谈恋爱，孩子们自己也会这样认为。但事实上，很多孩子只是在小团体里沟通，知道“我认为有价值的人是如何看待我的”这一问题。